福島県立川俣高等学校

「県北地区唯一の地域協働推進校」 「分かる授業の実践や地域探究により、確かな学力やコミ…

福島県立川俣高等学校

「県北地区唯一の地域協働推進校」 「分かる授業の実践や地域探究により、確かな学力やコミュニケーション能力を身に付けた地域社会に貢献できる人材を育成」 「ICT機器を活用した授業や川俣町、大学と連携した探究的な活動を展開し、コミュニティ・スクールとして地域に根ざした教育活動を実践」

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  • 総合的な探究の時間

    川俣高校2・3年生の総合的な探究の時間は、「商店街PR動画作成」と「農業体験」の選択です。生徒たちの活動の様子を追います。

  • 日々の授業

    川俣高校の日々の授業をお伝えします。

総合的な探究の時間

川俣高校2・3年生の総合的な探究の時間は、「商店街PR動画作成」と「農業体験」の選択です。生徒たちの活動の様子を追います。

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農業体験学習をとおした収穫祭

本校では今年から、総合的な探究の時間をとおして、 野菜等を育てる農業体験学習に取り組んでいます。 近隣農家の皆様の御指導の下、 キュウリやナス、トマトやトウモロコシ、ピーマンなど 多くの作物が立派に成長しました。 これまで御指導をいただいた皆様に感謝の意を伝えるために、 育てた野菜を使ってピザを焼き、 皆様とともに食する機会として、収穫祭を開催いたしました。 ピザを焼く窯は、一つずつレンガを積み上げた手作りです。 また、ピザを取り出す道具のピザピールは、 工業の授業をとおし

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総合的な探究の時間に係る中間発表会

今年度、本校では、2つのテーマの下、 総合的な探究の時間に取り組んでおります。 先日、その中間発表会を開催いたしました。 その1つが、川俣町の魅力を伝える紹介動画作成です。 川俣シルクを扱うお店や、古くからある喫茶店や店舗、 歴史的建造物など、これまでに取材をした内容について 取組報告をしました。 当日は、動画クリエイターさんや関係した方々もお招きするなどして、 今後の作成の道筋について御指導もいただきました。 川俣町の多くの方々に見ていただけるよう願いを込めて 今後も動

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農業体験学習その3

農業体験学習に取り組み始めて約2か月が過ぎました。 ここ数週間で、土の状態も整いました。 いよいよ苗植えを開始します。 本日植える苗は、トマト、ピーマン、トウモロコシです。 前週に受けた、 農家の方々からの指導を基に完成させたレイアウトに沿って、 今回の作業に取り組みました。 10月頃を目途に、収穫祭を予定しています。 その際には、お世話になった皆様をお招きし、 収穫した野菜による手製のピザを調理したいと考えております。 これからも、ご指導をよろしくお願いいたします。

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農業体験学習その2             作物を植える枠を作ったよ!

今年度から本校で取り入れた農業体験学習は 本日で6時間目となりました。 いよいよ、敷地面積に合わせて切っておいた木材を組み合わせて 作物を植える枠づくりに取りかかります。 まずは枠を1つ作成し、試しに、準備した土を入れてみます。 枠の組立て班と土の搬入班に分けて作業を行います。 どちらも、慣れてきたからか、作業がはかどります。 2つ目の枠が完成したので、そこにも土を搬入します。 本日も、多くの地元農家の皆様から丁寧なご指導をいただきました。 ありがとうございました。 秋

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日々の授業

川俣高校の日々の授業をお伝えします。

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今日の授業風景(工 業)

川俣高等学校は普通科校です。 でも、機械科の先生がいるので、工業の選択授業を取ることができます。 今日は旋盤を使って加工作業に取り組みます。 世界に一つだけのものづくり、 その過程で得ることができるもの、 それは、技術力の向上、 そして、従来存在するものを別の観点から見ることのできる発想力です。 昨年3月に、78年の歴史を持つ本校機械科は閉科となりましたが、 機械科魂は今も、普通科の生徒に受け継がれています。 さて、今日は、どんな世界に一つだけのものができあがるのでしょうか

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今日の授業風景(英 語)

3年生の選択授業(英 語)です。 円滑に長文読解ができるよう、 教科書に加えて、日常的にICT機器を活用した授業実践を行っています。

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今日の授業風景(数 学)

2年生の選択数学です。 今日の単元は等式に係る学習です。 本日のテーマは、スクリーンに映し出されます。 本時は2枚のプリントの完成を目指します。 わからない箇所は生徒間で教え合うよう、机を寄せて学習に臨みます。 各自のプリントができあがったら、 教卓上にある、教員作成による模範解答(解説)で確認をします。 等式に係る本授業は、予定よりも1時間早く進んでいるそうです。 なお、次の時間には確認テストが実施されるとのこと、 生徒の皆さんの健闘を祈ります。

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今日の授業風景(情報Ⅰ)

SNSをとおして得る情報は 生活に欠かすことのできないくらい貴重である一方で、 それに係る被害も多く見られる事実を踏まえ、 私たちが、そうした被害の未然防止に努める必要性とともに、 情報に係る授業の重要性も高まっています。 今日は情報に係る法規とその特質性について学びました。 教科書による確認を行い、 配布されたプリントに必要事項を記入します。 コンピュータ画面をとおして、プリントの解答確認をします。 最後に、先生による本時の確認をします。 全員の生徒が真剣に学んでい

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